论文部分内容阅读
对于语文教学活动,一直以来都有一个误区,即语文教学是一门没有实际用处的学科。事实上这是由于小学语文教育活动过于僵化发展所导致的现象。而归根究底在于小学语文教育专业的教学引导等都忽视了实践性特点。因此实现小学语文教育专业实践性教学的创新与思考是改变现状的当务之急,其还可以为小学语文教育活动提供明确的目标。基于此本文展开对小学语文教育专业实践性教学的相关研究,具体从小学语文教育专业实践性教学的创新原则和特点入手,分析在课堂实践中如何实现该目标任务。