【摘 要】
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The study was to investigate Chinese high school teachers Information Technology(IT)usage status and their perceptions about online teaching.143 teachers from a Chinese Key school were randomly invite
【机 构】
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Institute of E-learning,College of Education,Zhejiang University,Hangzhou,China
【出 处】
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第21届全球华人计算机教育应用大会
论文部分内容阅读
The study was to investigate Chinese high school teachers Information Technology(IT)usage status and their perceptions about online teaching.143 teachers from a Chinese Key school were randomly invited to complete a survey.It was found that:(1)most of teachers have mastered basic IT skills;(2)although having positive attitude towards IT-integrated instruction,teachers were still not good at and enthusiastic enough on integrating IT in their teaching practice;(3)personal characteristics had impact on teachers some aspects of IT usage and perceptions about online teaching.Findings implicate that more opportunities are needed for high school teachers to carry out IT-integrated teaching and learning practices and to improve teachers information literacy.
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