【摘 要】
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目的:为了适应现代医学模式对临床医学教育的要求,采用PBL教学模式,培养学生主动学习、分析问题、解决问题的能力。方法:将PBL教学模式应用于临床护理专业学生的实习教学中,
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目的:为了适应现代医学模式对临床医学教育的要求,采用PBL教学模式,培养学生主动学习、分析问题、解决问题的能力。方法:将PBL教学模式应用于临床护理专业学生的实习教学中,通过临床病例、查阅资料、小组学习、分组讨论、教师指导、归纳讲评、教学考核、教学反馈。结果:提高学生的参与意识,激发学生的学习兴趣和求知欲,拓展学生知识的深度和广度,培养学生的综合分析、逻辑思维及口头表达能力[3],增强了小组成员的合作精神。结论:PBL教学模式有助于学生临床思维能力的培养,同时也有助于学生独立学习、探索发现及沟通与协作能力的培养。
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