【摘 要】
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根据当前我国实行的新课程标准可以得知,在小学英语教学方面,教师更应该注重学生情绪的调动,培养学生的英语自主学习习惯,让英语能够走进人们的生活,从而提高小学生的英语综
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根据当前我国实行的新课程标准可以得知,在小学英语教学方面,教师更应该注重学生情绪的调动,培养学生的英语自主学习习惯,让英语能够走进人们的生活,从而提高小学生的英语综合水平。在这样的实际背景下,我国小学英语的发展却不如人意。由于传统教学模式与观念的限制,导致无论是小学英语课堂教学质量还是学生的英语综合水平,都与要求的有一定距离。情境教学法,作为当前应用较为广泛的教学模式,由于其生动形象、趣味性较强等特点受到了小学英语教师的关注。但是,情景教学法在小学英语教学应用后出现了很多问题,影响了情景教学法的进一步推广。因此,本文将针对情景教学法在小学英语中的应用展开研究。
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