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【出 处】
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第三届学习习近平总书记党建重要论述暨基层党建创新研讨会论文集
【发表日期】
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2018年08期
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为落实化学学科核心素养的课程改革,要求开展以素养为本的教学,情境教学将肩负更多的使命。情境教学在课堂中占有越来越重要的地位,随之而来的也出现了一些问题,即情境教学已从是否使用转变为了是否有效使用。情境素材作为影响情境教学有效性的关键因素,需要被系统研究。本文将高中化学情境素材的有效性研究定为研究主题,笔者结合情境素材的已有研究文献,对情境素材有效性的内涵,评价标准,实施原则进行深入研究。并结合一线
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