【摘 要】
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在新课程理念下的小学数学教学,强调的不只是知识的传授,还必须重视学生在数学核心素养层面的提升。让学生能够运用数学知识和数学思维方式去认识自然和社会,通过数学的学习
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在新课程理念下的小学数学教学,强调的不只是知识的传授,还必须重视学生在数学核心素养层面的提升。让学生能够运用数学知识和数学思维方式去认识自然和社会,通过数学的学习在世界观、价值观和人生观层面上逐渐成熟。在小学阶段,对学生的数学核心素养进行培养可以让学生从小就理解数学知识的价值,明确数学是探索自然的主要工具,数学思维是解决问题必不可少的思维方式。但是从目前的教学状况来看,我国对小学数学核心素养的培养并不是很重视,为了能够改变这种现状,笔者对核心素养下的小学数学教学策略进行了研究。
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