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本文以一个课程设计为例,来说明数字化设计工具在教学中是如何对建筑设计模式和过程产生影响。课程题目是"2050年的人类聚落形态",试图探索未来可能的复杂的城市和建筑空间组织模式。在设计过程中,作者利用Rhino和Grasshopper进行辅助设计,并将整个设计过程进行重新整合,即根据计算机软件的特定处理模式,建立"发现问题——设立目标——建立方法——结果生成"的流程。