论文部分内容阅读
本文对中国师范类高校人体及动物生理学课程的实验教学中存在的问题进行了概述，并针对存在的问题进行了一系列生理学实验教学的改革，如引入导学案与直观式教学相结合的方法、开放实验室进行开放性实验等。
师范类高校人体及动物生理学实验教学改革探索
【摘 要】
：
本文对中国师范类高校人体及动物生理学课程的实验教学中存在的问题进行了概述，并针对存在的问题进行了一系列生理学实验教学的改革，如引入导学案与直观式教学相结合的方法
【机 构】
：
河北师范大学生命科学学院生理教研室,石家庄050024
【出 处】
：
中国生理学会第十届全国生理学教学研讨会
【发表日期】
：
2012年期
其他文献
本文从创新能力、人才培养、价值观、思想道德修养、自豪感等方面对师范院校研究生教育进行了探讨，并提出通过教育坚定研究生的理想信念，提高自控能力和学习能力，培养出德才
开展留学生教育是体现一所大学开放程度和国际化水平的标志。目前南昌大学留学生数量已逾200人，其中一部分生源未经过系统的中文训练，需要全英文式教学。本文从英语语言、
本文通过分析中国神经生理学在教学中存在的问题。阐述了在临床医学8年制的神经生理学的教学中，尝试神经系统形态与功能的一体化教学，实施“联席授课”的教学效果。
在医学生理学教学中应用结合案例知识的互动教学方式，促进教学水平的提高。课前学生根据教师提供的教学案例自行查找资料分析讨论，课堂上进行学生主讲、教师指导的互动教学
本文针对人体生理学课程中“钙的吸收”在教学参考书中不一致的现象，阐述了小肠钙离子吸收的能力、特点和机制。小肠是钙离子吸收的主要器官，约占钙总吸收量的90%。但小肠
陆文夫先生因病魔纠缠，好几次都到了接近生命的临界点，但每次都能坚强地“力挽危局”回过神来。而我们也仍然是一如既往认为他有着一种超凡的韧力，没有想过哪一天他真的会离去，所以每次去看他都会向他发出邀请：“等你身体好些再到高新区来，一站一站地走，一站一站地看，从运河、经山地再到太湖，三杯两盏淡酒，四五位同道好友，‘浴于沂，风乎舞雩，咏而归。’”他为这样的景象鼓舞并憧憬，说：“高新区很了不起，我也想定定心