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情景学习理论不仅强调了知识和学习的情景性,更强调了学习和知识的社会文化本质。情景教学的本质是搭建学习实践场,形成学习团队,并通过学习氛围的营造促进学生参与,情景性和参与性是情景学习理论对教学设计的要求。团队学习和基于问题的学习是《组织行为学》情景教学的两大核心方法。
《组织行为学》的情景教学方法研究
【摘 要】
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情景学习理论不仅强调了知识和学习的情景性,更强调了学习和知识的社会文化本质。情景教学的本质是搭建学习实践场,形成学习团队,并通过学习氛围的营造促进学生参与,情景性和
【机 构】
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成都信息工程大学管理学院;
【发表日期】
：
2004年期
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