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信息技术课程的多元化教学目标引发多元化教学,通过渗透德育教育、运用动态的多元化的过程性评价、教学素材任务设计的生活化、提高学生兴趣等多元化教学提高信息技术课堂教学实效性.
运用多元化教学,提高信息技术课堂教学实效性
【摘 要】
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信息技术课程的多元化教学目标引发多元化教学,通过渗透德育教育、运用动态的多元化的过程性评价、教学素材任务设计的生活化、提高学生兴趣等多元化教学提高信息技术课堂教
【机 构】
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攀枝花市第二小学
【出 处】
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第三届中国教育技术装备论坛
【发表日期】
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2008年7期
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