【摘 要】
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在终身学习理念被大力提倡的社会背景下,"教会学生学习,教会学生思考"已经成为具有社会标志的新型教育理念。化学学科的学习在宏观、微观和符号表征之间相互关联、相互影响,
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《数字化思维导图在中学化学教学中的开发与应用研究》,课题编号2020YB1182成果
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在终身学习理念被大力提倡的社会背景下,"教会学生学习,教会学生思考"已经成为具有社会标志的新型教育理念。化学学科的学习在宏观、微观和符号表征之间相互关联、相互影响,给学生的学习造成了很多影响。鉴于此,我们提出了"数字化思维导图在中学化学教学中的开发与应用研究"课题,开发制作初、高中系列化学教学思维导图,为初、高中学生学习发展提供无缝衔接,并应用于教学实践,引导学生学习新方式,发展学生思维,自主构建知识体系,提升学生学科核心素养,促进域内化学教育均衡发展。
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