【摘 要】
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<正>教师提问,学生回答,看似启发学生思维,但实际上这种思维是处于被动状态,影响教学效果的。要改变这种局面,我认为要从以下方面着手。一、思而疑——发现问题要使学生善于
【机 构】
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内蒙古准格尔旗沙圪堵第一小学; 内蒙古准格尔旗实验小学;
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<正>教师提问,学生回答,看似启发学生思维,但实际上这种思维是处于被动状态,影响教学效果的。要改变这种局面,我认为要从以下方面着手。一、思而疑——发现问题要使学生善于提问,首先要培养他们发现问题的能力,亦即"生疑"能力。归根结底,"疑"从"思"来,"思"而生"疑",可见"思"又是"疑"的前提。教师在课堂教学
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