【摘 要】
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"人文性、工具性"的特性决定了语文教学除培养学生读、写能力外,还必须担负起培养学生具有一定社会交往能力的重任。语文教学的主要目的是把知识结构变成能力结构,以期培养的
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"人文性、工具性"的特性决定了语文教学除培养学生读、写能力外,还必须担负起培养学生具有一定社会交往能力的重任。语文教学的主要目的是把知识结构变成能力结构,以期培养的学生都具备极高的表达与交流的综合素养,使学生气质、修养、人格得到提升,形成相对稳定的内在品质,成为具备较强职业能力,具有高尚道德修养和完美品格的合格人民教师。
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