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需要是个人心理活动与行为的基本动力。人的需要是多方面的,高校教师的需要也不例外,并体现出物质需要的朴素性、求知需要的迫切性、成就需要的强烈性以及优势需要的差异性等特点。要对高校教师进行激励,就必须在调查分析的基础上,采取物质激励、培训激励、目标激励以及个性化激励等策略来实施。
论需要层次理论与高校教师激励
【摘 要】
：
需要是个人心理活动与行为的基本动力。人的需要是多方面的,高校教师的需要也不例外,并体现出物质需要的朴素性、求知需要的迫切性、成就需要的强烈性以及优势需要的差异性等
【机 构】
：
广东科技学院;
【发表日期】
：
2004年期
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