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<正>一、想方设法,调动学生的积极性(一)学习成绩的好坏,首先取决于学习者本身的内因发挥程度。作为数学教师要千方百计地燃起学生心中的求知欲,并充分调动他们学习数学的积极性。我们应让学生感到学习是一种乐趣,不感到数学是枯燥、难学、负重的学科,用多种有效的方法来调动学生的求知欲和参与感,千方百计地将学生的"要我学"变为"我要学",从而达到提高教学质量的目的。