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随着新课程理念在各地的贯彻与素质教育实施范围的愈发广泛,初中的道德与法制教学也更倾向于教师在课堂上与学生进行各种诸如案例分析的互动。这种交互式互动教学有利于让初中学生领会到道德与法治课程的理念与真谛,并且有利于学生学以致用。基于此,本文试从互动式教学角度出发,探讨初中道德与法治课程的应用与实践。