【摘 要】
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<正>一、课题的提出1、课题研究缘由我国新一轮基础教育课程改革的一个显著变化,是整合教学资源,遵循"以人为本"宗旨,大力推进素质教育,在课堂教学中尊重、发挥学生的主体作
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<正>一、课题的提出1、课题研究缘由我国新一轮基础教育课程改革的一个显著变化,是整合教学资源,遵循"以人为本"宗旨,大力推进素质教育,在课堂教学中尊重、发挥学生的主体作用,使学生主动、积极地参与教学过程。"生本教育"是素质教育所追求的。素质教育的课堂应以学生为主体,以学生的全面和谐发展为根本。所以,构建开放的、互动的"生成性"课堂,尊重学生生命主体,让学生成为课堂的主人,主动参与到课的设计中来,加强课堂的动态变化,是对课堂实质的一种回归和深刻认识。
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