<正>一、基于"小先生"制的小组合作学习模式提出的背景和意义"小先生"制是陶行知先生在普及教育实践中依据"即知即传人"的原则,采取小孩教小孩、小孩教大人的方法倡导并推广实施的一种教育组织形式。陶行知先生说:"小孩子最好的先生,不是我,也不是你,是小孩子队伍里最进步的小孩子。"他又说:"生是生活。先过哪一种生活便是哪一种生活的先生,后过哪一种生活便是哪一种生活的后生,学生便是学过生活的人,先生的职务就是教人过生活。小孩子先过了这种生活,又肯教导前辈和同辈的人去过同样的生活,是一名名副其实的小先生了。"在过去,"小先生"解决了穷国办教育师资欠缺的大问题,为当时普及教育,提高大众素质起到了重要的作用。在当前,发掘"小先生"制蕴涵的教育思想并加以合理的吸收、利用,对当前新课程改革仍然具有重要的参考价值。