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众所周知,数学是一门极具思维性的学科,如何在教学活动开展中培养学生的数学思维是值得每一位数学教师思考和探究的。就小学阶段的学生来说,其以形象思维为主,随着年龄和认知的发展,朝着抽象思维的方向发展。对此,教师在组织小学数学教学活动的时候,要注重对学生的进行形象思维培养。
培养小学生数学形象思维的策略分析
【摘 要】
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众所周知,数学是一门极具思维性的学科,如何在教学活动开展中培养学生的数学思维是值得每一位数学教师思考和探究的。就小学阶段的学生来说,其以形象思维为主,随着年龄和认知
【机 构】
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山东省济宁市汶上县南站镇李尹小学;
【发表日期】
：
2004年期
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