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小学低年级作为夯实语文基础的关键时期,相关教育工作者要转变传统教学观念,转变"分数至上"的教学思想,注重学生语文能力的提升。阅读作为语文领域的重要组成模块,注重学生语文阅读能力的提升不仅有利于学生语文综合素养的提高,还有利于提升语文课堂教学效率与质量。本文以部编人教版小学一至三年级语文教材为例,分析提升学生阅读能力的策略,希望对相关语文教育工作者提供一定帮助。