论文部分内容阅读
本文首先探讨了建造教学实验的意义,其次,文章从一个中瑞联合教学出发,通过对联合教学中教学内容、教学方法与教学环节等方面的反思, 通过这次联合教学，积累了经验，基本达到了教学目的，获得了有价值的启示:真实的建造过程与单纯通过图纸所设想的建造过程差异较大，学生们只有亲身经历，才能加强对材料的性能、空间表现等方面的认识，而这些认识的获得也会促进其方案设计能力的提高。但是，教学过程中也发现了问题，还存在不足之处:方案阶段就要重视学生图纸的每一个细节，否则会带来后续的问题。单纯的居住体验，不足以反映房屋的真实性能，只有通过技术手段进行验证环境与物理性能。在方案开始阶段，就选定材料和厂家，做到有针对性的方案配合，确保方案的可实施性。