论文部分内容阅读
<正>"数与代数"知识是小学数学学科的基本内容,而数的运算活动也将伴随着小学生的数学学习过程。其中算理反应的是数的运算规律,解决的是"为什么这样算"的问题,而算法则是计算方法与准则,解决的是"如何运算"这一问题。因此小学数学教师要积极整合算理与算法,全面优化小学生的数感与计算能力,促使小学生利用数的运算知识来迁移数学知识,把握数量关系的运算规律。本文将从丰富的动手操