【摘 要】
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进入二十一世纪,老年教育已成为一种社会进步显著的标志."以人为本"这一根本核心理念,激励和调动了"人"的积极性同时,也激发了"人"的学习和接受教育自觉性,以人为本，就是以老
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进入二十一世纪,老年教育已成为一种社会进步显著的标志."以人为本"这一根本核心理念,激励和调动了"人"的积极性同时,也激发了"人"的学习和接受教育自觉性,以人为本，就是以老年人为本，也是以“学员”为本。主要是指在教学中体现“学员”的根本利益和价值。以人为本，就是要在各个教学环节、教学内容和管理机制上，都要体现人性，要考虑个性，要尊重人权，更不能忽视老年人对文化教育的各种需求。要把实现好、维护好、发展好，满足好老年人对文化教育的需求，促进每一个老年学员的全面和谐的可持续发展。
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