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本文首先阐释了科普场馆科学教育与学校教育之间的联系与区别,然后以北京自然博物馆科普课程"骨骼——生命的支撑"的课程及教具箱作为案例,详细介绍分析其内容设计、教学目的、教学手段、教具设计等理念,为有效利用科普场馆资源进行学生科学教育提供借鉴,并就馆校结合、发现并利用科学教育资源提出了建议.
论科普场馆科学教育的资源利用--自然博物馆课程与教具箱之案例分析
【摘 要】
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本文首先阐释了科普场馆科学教育与学校教育之间的联系与区别,然后以北京自然博物馆科普课程"骨骼——生命的支撑"的课程及教具箱作为案例,详细介绍分析其内容设计、教学目的
【机 构】
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北京自然博物馆,北京,100050
【出 处】
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第三届馆校结合·科学教育论坛
【发表日期】
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2011年10期
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