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本文旨在从哲学角度对教育技术的本质问题作一初步的理论探讨。首先阐述教育问题,提出教与学矛盾的非对称性、教育与人的同构性等观点；然后论述技术的本质问题。倾向于技术是有效方法的观点并认为技术是人之活动的内在逻辑。之后从教育技术是教育本质构成的基本要素的观点展开论述,涉及教育的技术化是历史的必然等。
关于教育技术的哲学思考
【摘 要】
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本文旨在从哲学角度对教育技术的本质问题作一初步的理论探讨。首先阐述教育问题,提出教与学矛盾的非对称性、教育与人的同构性等观点；然后论述技术的本质问题。倾向于技术是
【机 构】
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河北科技大学文法学院
【出 处】
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中国教育技术协会2004年年会
【发表日期】
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2004年12期
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