【摘 要】
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普通工科大学的有限单元法课程,一般仅有力学专业本科生和硕士生两个班级开设,且硕士生来源于全校不同专业.有限单元法课程任务主要是使学生理解有限单元法的基本理论和基本
【机 构】
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内蒙古工业大学理学院力学系,呼和浩特,010051
【出 处】
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第十六届北方七省、市、自治区力学学会学术会议
论文部分内容阅读
普通工科大学的有限单元法课程,一般仅有力学专业本科生和硕士生两个班级开设,且硕士生来源于全校不同专业.有限单元法课程任务主要是使学生理解有限单元法的基本理论和基本方法、并应用这一方法进行工程分析或科学研究.完成这一任务,首先是建立合理的课程体系.以往体系,基本理论和基本方法部分,注重普适性、全面性、严谨性、逻辑性;而专题部分受学时等限制,介绍的很少.对于力学专业本科生,一方面"高而全"的基础部分内容是他们难以把握的,另一方面专题少的体系已不适应题目日益丰富的课程设计要求;对于由不同专业组成的硕士生,这一体系势必要挤占他们所关注的、与研究方向相关的专题内容学时.针对上述问题,近几年,我校对课程体系做了一些教学改革.基本理论和基本方法部分,主要围绕3结点三角形广义坐标单元和4鲒点四边形等参单元两个特例构建.专题部分构建原则为:符合多数本科生课设题目或硕士生研究方向;体现非线性问题有限元的共性;涵盖C1型单元.
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