论文部分内容阅读
高素质的创新人才是建设创新型国家的首要条件,而提高教育教学质量的重点就是培养创新人才。
本文认为影响创新人才培养的条件与环境大致可以分为学校不能直接控制的社会大环境和学校内部可以调控的教育环境,在细化分析的基础上,既指出了存在的问题也给出了改进的意见和建议。
创新人才培养的条件与环境研究
【摘 要】
：
高素质的创新人才是建设创新型国家的首要条件,而提高教育教学质量的重点就是培养创新人才。
本文认为影响创新人才培养的条件与环境大致可以分为学校不能直接控制的社会
【机 构】
：
中国矿业大学文学与法政学院,江苏徐州,221008
【出 处】
：
2006年高等教育国际论坛
【发表日期】
：
2006年10期
其他文献
信息时代,知识成为重要的权力资源之一。大国的兴衰与科技创新密切相关。科教兴国、和平发展是中国崛起的必由之路。在和平崛起战略下,中国高等教育应密切追踪、引领世界科技
本文通过与国外一流大学有利于培养创新能力的教育制度的对比,分析影响我国大学生创新能力发挥的教育制度因素,即教学管理制度、考试制度,提出教育制度改革的具体措施。
通过了解我国住房二级市场发展的概况,以及住房二级市场的发展对我国经济发展的积极作用,从二级市场信息不对称的特点出发,建议建立规模大、信誉高、服务完善的中介机构;从税
保险作为一种特殊的社会稳定器,对于转嫁社会经济运行过程中的每个链条、每个组成元素可能面临的各种不确定性风险具有重要作用。但是,这种转嫁不确定性风险的过程是否顺畅、
随着"一带一路"倡议的深入实施,我国对沿线国家的直接投资持续上升,在这一背景下,我国与沿线国家之间税收协定的作用广受关注。本文的实证研究发现,税收协定显著促进了我国对
创新型国家建设目标的提出,对我国高等学校的发展提出了新的任务和使命,本文认为这些任务和使命主要体现在人才培养创新、科技创新、文化创新以及区域创新等四个方面,基于这
创新型国家战略的实现重要的是要有具备创新意识和能力的各类人才,作为国家建设人才队伍中非常重要组成部分的高技能人才也应具备创新意识和能力。如何培养创新型高技能人才
建设创新型国家关键是要培养大批的高水平创新型人才,综合性大学担负着培养创新型人才的历史使命。河南大学高度重视本科生教育,为学生创新发展打好坚实基础;积极加强校园文
会议