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学生的自主发展是教师自主发展的目标追求,是学校工作的出发点和归宿.我校的理念是"不能自主发展的学生,是失败的学生,学校和教师的一切是为了学生的自主发展".为了很好地体现上述理念,我校化学课题组开展了子课题--"课堂探究性学习与学生自主发展"的实践与研究,经过全体老师的共同努力,现已取得阶段性成果.本文内容包括：
一、"自主发展的探究性学习"几个概念的界定
二、化学探究性学习的教学设计
三、"自主发展的探究性学习"的具体实施与探索
四、"自主发展的探究性学习"的评价
五、实践成果