【摘 要】
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目的 探讨外源性摄入唾液酸对雄性大鼠及子代鼠学习记忆功能的作用.方法 24 只刚断乳(脑发育成熟)的SD 雄性大鼠和20 只SD 孕鼠随机分为低剂量组(10mg/kg)、中剂量组(20m
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目的 探讨外源性摄入唾液酸对雄性大鼠及子代鼠学习记忆功能的作用.方法 24 只刚断乳(脑发育成熟)的SD 雄性大鼠和20 只SD 孕鼠随机分为低剂量组(10mg/kg)、中剂量组(20mg/kg)、高剂量组(40mg/kg)和对照组(生理盐水)；脑发育成熟的雄性SD 大鼠每组6 只,灌胃58d；SD 孕鼠每组5 只灌胃至分娩后子代鼠27d,每组按体重随机抽取10 只待测.利用Morris 水迷宫实验及穿梭箱实验观察比较剂量组大鼠与对照组大鼠学习记忆的差异.结果 水迷宫结果 显示,脑发育成熟的雄性SD 大鼠的剂量组与对照组寻找平台的时间的差异无统计学意义(P＞0.05),撤去平台后,剂量组与对照组第一次穿越平台的时间与穿越次数的差异也无统计学意义(P＞0.05)；子代鼠的剂量组寻找平台的时间明显少于对照组(P＜0.05),撤去平台后,剂量组的第一次穿越平台的时间也少于对照组(P＜0.05)且穿越次数多于对照组(P＜0.05).穿梭箱结果 显示,脑发育成熟的雄性SD 大鼠的剂量组与对照组的电击时间的差异无统计学意义(P＞0.05)；子代鼠的剂量组的从第1d 到第4d 的电击时间少于对照组(P＜0.05).结论 在快速脑发育期时增加外源性唾液酸摄入有助于学习记忆能力的提高.
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