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<正>一、课题的提出1、研究背景:(1)新课改的要求。语文课程标准指出:"学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,教学应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略。"因此,语文教师要重视核心素養培养的教学与实践。语文核心素养的培养重点在课堂教学,有位专家说得好:"课堂的外延与课外的外延相等,以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、