【摘 要】
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2008年经上级批准首都师大附中与美国纽约德怀特私立学校(Dwight School New York USA)合作开办中美高中实验课程项目;2012年后又与美国宾夕法尼亚州费城捷门堂私立学校(Germantown Academy)合作,并在该校开办了孔子课堂.从2012年开始首都师大附中每年派教师前去任教.2014年又应邀向美国缅因州戈勒姆学区(Gorham School公立)孔子课堂派去任课教
【机 构】
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首都师范大学附属中学,北京100048
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2008年经上级批准首都师大附中与美国纽约德怀特私立学校(Dwight School New York USA)合作开办中美高中实验课程项目;2012年后又与美国宾夕法尼亚州费城捷门堂私立学校(Germantown Academy)合作,并在该校开办了孔子课堂.从2012年开始首都师大附中每年派教师前去任教.2014年又应邀向美国缅因州戈勒姆学区(Gorham School公立)孔子课堂派去任课教师.每位教师通过一年多美国学校实际生活,相对近距离观察、体验、参与了美国学校的教育活动.通过对这些教师的采访发现,尽管美国没有明确采用"德育"的概念,但却非常重视育人和进行德育教育.如美国戈勒姆学区每天早晨上课前各班面对美国国旗有一个宣誓活动.而且,中美学校在德育实施途径、方法、手段上既有共性又各有千秋.但是,在管理制度落实、教育活动设计、活动的全员参与度、活动评价的多元性等方面相比较,美国学校在理论与实践结合及活动的有效性上值得我们借鉴和反思.
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