在日常的职校音乐课教学中,欣赏课所占的比重较重也较大。音乐是看不见摸不着的,只有通过我们的心灵来领悟,用自己的耳朵去捕捉。每个学生听到同一首乐曲后的感受是不同的,这就需要我们老师尽可能多地去观察、揣摩,因材施教总结经验,加以启发引导,为学生搭起一座通向美的桥梁。我根据自己多年教授欣赏课之经验,结合到一些其它的相关知识,沿着时间的长河从古到今,着重聊聊音乐欣赏这门艺术在我国的起源与发展,和这一美育教学形式在我们工作中的应用价值及其在当今素质教育这一系统工程中所得到的作用等等。我是分三大块来写的:一是“‘音’情画意,古已有之”;二为“词曲相融,诗歌同赋”;三乃“振国之声,励志壮怀。”其中不乏一些史实传记、典故传说,同时也列举了一些我在教学工作中主要常用的一些方式方法,以及课后学生及时反馈的心得感受云云。