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在初中数学传统教学中,教师往往采用"填鸭式"、僵化的教学方法,难以有效地促进学生的学习。在这样的学习模式下,学生会感觉到数学是一种沉重的负担,失去了学习的兴致,进而影响到初中数学的教学。面对这一状况,教师要转变教学理念,采取创新的教学方式。本文就是在这样的背景下,对初中数学课堂中团队合作的应用进行了研究。