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自然分材教学的理念有利于英语课程标准更好地实施，依据自然分材教学所提倡的“面向全体学生”、“灵活设计学习目标”“突出学生主体，尊重个体差异”等理念，实验班学生在英语语言技能、语言知识、学习策略、情感态度等方面都发生了变化，尤其以巧记英语单词为突破口，使学生的学习兴趣、学习成绩也有了大幅提高，合作意识也得到增强。