【摘 要】
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我国农村贫困地区仍普遍存在着幼小复式班。班级幼儿的发展落后,其早期教育现状让人担忧。本文以我国西部G省P县Y镇B小学的幼小复式班为个案,运用访谈、观察和实物分析等方
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院 上海200062
【出 处】
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2008年全国博士生学术论坛(教育学)
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我国农村贫困地区仍普遍存在着幼小复式班。班级幼儿的发展落后,其早期教育现状让人担忧。本文以我国西部G省P县Y镇B小学的幼小复式班为个案,运用访谈、观察和实物分析等方法,揭示了该镇幼小复式班存在的基本情况,并重点描述了B小学幼小复式班的产生原因、课程实施,尤其是幼儿的受教育状况。最后,研究者对本研究进行了反思。
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