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从1998年汉语作为第二语言学习策略研究开始,已有的综述都是对2007年以前的研究进行的评述。2007年以后对外汉语教学界对汉语作为第二语言学习策略展开了越来越全面的研究,尤其在在微观学习策略研究方面取得了一些成果。本文着重对2007-2012年学者们的研究成果、研究方法以及对对外汉语教学的启示进行综述。