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《义务教育初中数学课程标准》中提出"积累数学活动经验,培养学生的应用意识和创新意识是数学课程的重要目标,应贯穿于整个数学课程之中"。因此数学教学不应是孤立的,也不能局限理论层面,而是注重与不同学科的融合教育,关注学生的综合实践能力发展,在主动参与和探究中,善于运用数学知识及数学思维解决问题。有关融合课在数学教学中的作用以及具体教学策略,本文从语言表达、信息技术、德育教育与审美教育四个方面为切入点细致探讨。