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数学课堂教学探究相对传统的教学方式是一种新的尝试,本文主要通过设计新奇活动,创设真实专业情景,从教材和生活中拓展不同层次学生学习能力,以评价主体多元化等方法,达到构建高效课堂。
加强数学教学探究,构建高效课堂
【摘 要】
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数学课堂教学探究相对传统的教学方式是一种新的尝试,本文主要通过设计新奇活动,创设真实专业情景,从教材和生活中拓展不同层次学生学习能力,以评价主体多元化等方法,达到构
【机 构】
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首钢技师学院;
【发表日期】
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2004年期
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