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本文以我国和云南省的双语教育政策为研究起点,以德宏州傣族、景颇族和阿吕族的双语教学现状作为个案,从云南省的双语教学模式、师资培养和培训、到双语教育的评价等方面,反映出云南省的双语教育未成体系.基于对问题出现的原因分析,结合云南省省情,最后提出建议以供参考.
云南省双语教学现状与问题探究
【摘 要】
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本文以我国和云南省的双语教育政策为研究起点,以德宏州傣族、景颇族和阿吕族的双语教学现状作为个案,从云南省的双语教学模式、师资培养和培训、到双语教育的评价等方面,反
【机 构】
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中央民族大学教育学院
【出 处】
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全球化背景下的多元文化教育国际研讨会
【发表日期】
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2012年期
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