【摘 要】
：
本研究对少数民族本科生的学校归属感状况进行了调查和测量.本研究得出以下几点研究结果:(1)少数民族本科生的学校归属感大体处于中等水平,并不强烈;(2)性别对学校归属感有重
【机 构】
：
北京师范大学教育学部教育基本理论研究院
【出 处】
：
全球化背景下的多元文化教育国际研讨会
论文部分内容阅读
本研究对少数民族本科生的学校归属感状况进行了调查和测量.本研究得出以下几点研究结果:(1)少数民族本科生的学校归属感大体处于中等水平,并不强烈;(2)性别对学校归属感有重要影响,女生的学校归属感比男生高; (3)生源地类型对学校归属感有重要影响,来自城市和城镇的少数民族学生的学校归属感比来自农村的学生要高:(4)专业类型对学校归属感有显著影响,人文社科的学生的学校归属感普遍高于理工科的学生.结合深度访谈所获得的资料,以及以往的研究结论和分析,本研究详细分析了出现上述研究结果的可能的原因.并分别从学校院系、教师、汉族学生和少数民族学生等五个层面提出改进建议,以期对高校少数民族学生教育教学与管理实践产生影响。
其他文献
不久前,建设部住宅产业化促进中心与山东省建设厅共同组织专家,对海尔集团有关住宅家居部品的研发和生产条件进行了考察,并对其建立“国家住宅产业化基地”的实施方案进行了
成人教育和普通学校教育所承担的任务和各自的功能都是终身教育体系中的组成部分,在成人教育中课程设计是影响人才培养的重要环节,本文选取中央民族大学本科艺术教育学士进行
2010年8月25日,我校副校长顾也力接见来访的广州市对外贸易经济合作局副局长陈泳芳一行。教务处处长詹文都以及国际服务外包研究院常务副院长孙晓琴、副
On August 25, 2010
运用问卷调查法和访谈法研究了傣族、哈尼族、汉族共285名初中生使用涵化策略的现状.研究结果表明:各民族使用最多的是整合策略;相对来说,傣族较哈尼族和汉族更少地使用整合
个人剂量计的种类甚多,上海地区主要采用氟化锂片状个人剂量计,而天津用的是粉剂管状氟化锂个人剂量计,为摸索两种剂量计监测结果是否相符,1990年6月至7月卫生部委托天津与
族群理论研究产生于西方,影响深远,是当代国际人类学研究的前沿热点,具有思辨和应用的双重价值.在中国,开展族群理论的时间并不长,直到20世纪80年代,随着学术气氛的活跃,伴随
拓宽保险资金运用渠道不是一件简单的事,而是一项极为艰巨的系统工程,远不是像有些人想像的那样只要允许其直接进入证券市场就有转机这么简单。投资的高效率和投资渠道的宽泛
从全球化的视野来看,一个个体要同时拥有三种身份,即作为族群成员的身份,作为民族-国家成员的"公民"身份,以及作为"地球村"的"世界公民"身份.因此,全球化进程中的"三种认同"
非洲乍得是世界上最贫穷、落后的国家之一，关于乍得的教育现状目前少有学者关注，而为中资机构和企业服务的乍得雇员的受教育水平，更少有人涉及，因此，本人希望通过实地调研，了解