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无论是为了解决当前学前教育的种种问题，还是出于巩固当前义务教育之成果，或是教育 公平理论视角下的进一步探析，农村学前一年免费教育都将势在必行。基于我国现有国情，我们可以 借鉴九年义务教育的实践模式，在广大的农村地区首先实施学前一年免费教育。本文所担心的不是依 据之多少，而是政府对其决心之大小。