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传统语文教学中,教和学是两个截然分开的部分,这也就隔断了学生和老师间的情感共鸣。而营造良好的课堂氛围则可以增强这种情感联系,让学生感到轻松自如,从而达到更好的教学效果。本文试着对如何营造语文良好课堂氛围这一问题展开探究,通过其特点、维度、意义和措施等方面的分析,为语文课堂教学有序的开展提供理论依据。