论文部分内容阅读
本文以糠醛废渣自制活性炭(AC)和溶胶凝胶法制备TiO2/Ac为催化剂催化双氧水处理污水.结果表明:AC、TiO2/Ac均具有催化性能,可有效提高双氧水对污水化学需氧量(COD)的去除效果.气相色谱-质谱联用分析表明:催化双氧水处理能有效降解去除废水中的有机污染污染物.
活性炭负载二氧化钛催化双氧水处理污水
【摘 要】
：
本文以糠醛废渣自制活性炭(AC)和溶胶凝胶法制备TiO2/Ac为催化剂催化双氧水处理污水.结果表明:AC、TiO2/Ac均具有催化性能,可有效提高双氧水对污水化学需氧量(COD)的去除效果
【机 构】
：
河西学院化学化工学院甘肃张掖734000
【出 处】
：
甘肃省化学会第二十八届年会暨第十届中学化学教学经验交流会
【发表日期】
：
2013年7期
其他文献
为提高农村小学教师专业化水平,培养优秀的青年教师,通过文献资料法、专家访谈法,探究新教师培训PCK的效能优化.通过分析PCK组本培训的现状,有针对性提出构建PCK引领下组本培
研学旅行活动给校外教育提供了强有力的补充,相比学校教育,学生更加喜欢这种模式,但要实现该类课程的常态化开展,目前有许多的困难存在.本文分析了研学旅行活动开展的现状并
校外课程具备灵活多变与具身实践等优势,是追寻面向学生个体性差异的适性扬才教育的重要路径.基于对校外生物学科技课程的长期实践探索,在普及型创客课程中“触电”科学,在提
项目式学习近年来因其以问题为驱动、以学生为主体的典型特征,越来越多地受到关注.疫情背景下,项目式学习与线上教学有了结合的契机.文章立足于线上大班教学实践,力求探索线
【摘要】以下所述是笔者在优化高职英语课堂教学的几点浅见。在实际教学中，笔者试图从这三方面着手来提高英语课课堂教学效果：一 、优化导入环节。二、 优化提问环节。三 、优化课堂活动环节。此三方面的尝试赋予高职英语课堂新的活力，并使学生由被动学习者转变成主动学习者，为学生营造了一个充满趣味性和生动性的英语课堂教学环境。 【关键词】优化；导入；课堂提问；课堂活动 笔者在多年的教学工作中发现，许多高职英