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语文学科作为义务教育阶段的重点学科,在学习中有着举足轻重的地位,尤其是在新课程改革的当下,加强语文学习提高人文素养已经逐渐成为一项新的教育趋势。在这个背景下,小学六年级语文教师必须强化自身的责任意识,积极与时俱进,创新教育教学方法,在提升学生成绩的同时,也需做到文化知识储备的丰富,这样才能促使学生语文素养得到完善与提高,从而不断发展自我。本文结合当前小学六年级语文教学现状,研究和探讨了提高小学六年级语文课堂教学有效性的具体策略。