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故障特性与诊断思维方法
【机 构】
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农业大学电机工程学院
【出 处】
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中国机械工程学会设备维修分会’95年会
【发表日期】
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1995年期
其他文献
摘要：在开展小学语文教学的过程中，学生写作能力的培养是一个必不可少的环节。写作能力不仅能够体现出学生的语文综合素质，而且还在后续培养与提升他们的文学素养方面发挥着至关重要的作用。因此，在语文课堂教学中，教师一定要加强培养小学生的写作能力，引导他们主动观察与分析身边的事物，增强其感知能力，并运用不同的感官从实际生活当中或者是通过大量阅读来获取信息。基于此，文中重点分析了小学生写作能力的培养措施。
摘要：在小学教育的教学系统中，数学占据着十分重要的位置，学好这门课程，可以有效地开拓小学生的思维，提高思考能力。但是，有很多小学生对数学学科比较抗拒，原因在于现如今我们国家的主要教学形式还比较保守。为了让学生能够对数学产生学习热情，教师可以采用“参与式”的教学方法，为学生创造一个轻松民主的课堂氛围，让学生们都能自主地参与到数学的学习之中。 关键词：参与式教学;数学;教学方法 在小学数学中，采用
摘要：小学语文教育工作者要创新教学方式，贯彻新课改标准，实施多样化教学方式，以满足学生的全面发展。情境教学法是在传统灌输式教学方法上的优化与改良，通过情境教学法在小学语文教学中的应用，打破了以往课堂教学方式的僵局，摆脱了传统理论教育思想的束缚，发挥了学生的主体性，对于小学语文教学质量的提升具有积极影响，望小学语文教育工作者予以重视。 关键词：小学语文;情境教学;应用;思考 一、 活动情境的融
摘要：核心素养要求学生具备适应社会发展和自身终身发展的综合能力。学好语文，能够帮助学生用认知的眼光来观察生活和世界，发现生活中处处蕴含着丰富的规律。初中语文是初中教学的重要科目，是贯穿学生素质教育的一门重要学科。在新时期，为有效地开展语文课堂和逐步培养学生核心素养，在教学中就要积极地探索多元的教学方法，增强语文学习的乐趣，提升学生的语文素养。 关键词：核心素养;初中语文;多元教学 一、 引言
英语教学过程中,教师要树立学生是英语学习主人翁的观点,充分调动学生学习的主动性、积极性,参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动,培养自学能力和运用知识技能的能力。在课
《新课程标准》指出:数学教学“要让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”.在小学数学教学中,教师要引导学生用数学语言将客观事物或现象的主要特
摘要：课堂是学生接受知识的主要场所，课堂教育的质量直接影响着学生的学习状况。在传统的教学体系下，课堂的教学方法、教学模式过于单一，导致了课堂教学的效率一直不高。如何有效地提高课堂教学的效率，是所有教育人员共同关注的一个问题。本文重点探讨了新课改背景下小学数学高效课堂的构建措施，希望能够促进我国小学数学课堂教学效率的显著提升。 关键词：新课改;小学数学;高效课堂;构建措施 一、 构建小学数学高