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本文以湖南省博物馆与大同小学合作开展的"物件探索学习"活动为例，通过阐述活动开展的情况，得出博物馆物件探索学习可促进小学生综合素质发展的结论。同时，希冀在博物馆及学校的共同努力下，可以使该学习方法真正有效地促进小学生综合素质的全面提升。
"博物馆物件探索学习"促进小学生综合素质发展的实践
【摘 要】
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本文以湖南省博物馆与大同小学合作开展的"物件探索学习"活动为例，通过阐述活动开展的情况，得出博物馆物件探索学习可促进小学生综合素质发展的结论。同时，希冀在博物馆及学
【机 构】
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湖南省博物馆
【出 处】
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湖南省博物馆学会2012年会暨博物馆藏品征集、保护与管理专题学术研讨会
【发表日期】
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2012年期
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