我深知:高中语文教师任重道远,要想胜任本职工作,就必须咬定教研不放松,立根生命课堂中。语文教育要走出低谷,怨天尤人是无济于事的,只有不断反思自我,瓶颈一破才会天地宽。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下: 一、正确的教学方法 1、钻研教材,寻找教学的突破口 有的教师把启发式教学单纯地理解为采用提问的方式灌输知识给学生,而学生只是机械地回答教师的提
荀子在《劝学》中说“不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海”, 成功不是一蹴而就的,它是一个逐渐聚集的过程。事实上,学习就是一个不断积累,形成技能的过程。在语文学习中,积累就是不断丰富语言,形成语感和读写技能的过程。积累在语文学习中,不可或缺。古人云“读书破万卷,下笔如有神(唐杜甫)”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟孙洙)”,说的就是不断积累,形成熟练技能的道理。当代作家叶文玲在谈到第一
【摘要】大量研究表明,长期的或过于强烈的心理应激或压力既是妨碍大学生顺利完成学业的一个主要障碍,也是造成大学生心理障碍的主要原因,本文通过阐述当前大学生心理应激的类型、原因以及对大学生身心健康的影响,并着重探讨有效应对心理应激的策略,希望能对高校学生工作管理者提供有效借鉴,从而更好地促进大学生身心健康。 【关键词】心理应激身心健康应对策略 国内外大量研究表明,长期的或过于强烈的心理应激或压力既
甜菜施用喷施宝增产糖高随着“中华肥王”——喷施宝的逐步推广及应用,其良好的增产效果及效益已得到广大农民普遍认可。为进一步验证喷施宝在甜菜上的试验方法及增产效果,去年
众所周知,中职生普遍存在文化功底薄弱,综合素质较差这一普遍现象,加之社会功利化趋向,使不少学生产生学而无用的思想,久而久之强烈的厌学情绪油然而生,最终逃学、辍学。作为中职学校老师,特别是班主任,要想转变学生这种厌学情绪,必须让其客服学习上的心理障碍,提高他们的心理承受能力,化消极因素为积极因素。为此,可以通过以下几种方法及措施来加以矫治和消除。 一、以饱含情感的健康心理去感染学生和帮助学生 现
机械基础是中职学校机械加工制造类专业的一门专业基础课程,其任务是让学生掌握从事机械类工作所必须具有的基本理论、知识以及技能,并为学生学习后续专业课程打下基础。这门课程涉及知识面较广,是一门应用性和实践性均很强的课程,随着新形势的发展,传统的教学模式已经很难以适应如今这门课的教学需要,所以有必要对传统的课堂理论教学方式进行变革。 一、机械基础传统教学方法中存在的问题 1、生源质量低。中职学校教学