【摘 要】
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<正>《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目标是要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力,让学生从想学、乐学到主动学
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<正>《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目标是要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。怎样在小学一年级语文识字教学中培养学生能力,让学生从想学、乐学到主动学习呢?一、创设情境,唤起情感,激发学习兴趣识字教学首先要让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,因为这是学生独立识字的前提。因此在教学设计中,我精心制作儿童熟识的动物图画、色彩明亮的多媒体课件,同时插入充满童趣的语言,用它拉近学生与教材的距离,赋予词语生命力,这样唤起了学生识字的
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