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<正>二十一世纪以来,常常听到身边的很多同事在感叹,现在学生的思想更加活跃,自我意识逐渐增强,学牛对教师也不再盲从,往往不可避免地产生了和教师之间的摩擦。但应该看到,学生的思想呈现活跃性和多层次性并非坏事,它打破了以前大一统的思想格局,为培养学生的优良个性品质提供了极大的可能性。
如何在数学教学中培养学生“自主性学习”的品质
【摘 要】
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<正>二十一世纪以来,常常听到身边的很多同事在感叹,现在学生的思想更加活跃,自我意识逐渐增强,学牛对教师也不再盲从,往往不可避免地产生了和教师之间的摩擦。但应该看到,学
【机 构】
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贵州省普安县第二中学;
【发表日期】
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2004年期
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