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圆锥曲线范围问题使许多学生感到无从下手,这不仅是由于这类问题涉及的知识面广,综合性大,而且情景新颖,它既是历年高考命题的热点和重点,也是历届高三学生的难点.难在如何在变化的情景中去有效地建立相应的含参不等式.本文结合典型题型,对圆锥曲线范围问题中如何在目标意识的指导下,在变化的情景中去有效地建立目标不等式来求出变化范围的途径和方法.